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深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，用热忱融入实践天地，以实干擦亮青春底色。正值暑期，教院学子们以饱满激情投身社会实践，奔赴城镇乡野的广阔舞台，在服务中厚植爱国情怀，在实践中增长知识才干，在奋斗中淬炼优秀品格，为中国式现代化挺膺担当。

社会实践进行中

教院学子在路

让队员们一起来听听他们的故事

为深入贯彻落实习近平文化思想，发挥文化在浙江共同富裕示范区建设中铸魂塑形赋能的重要作用，浙江外国语学院“宋韵岳踪，体旅践行”实践团走进杭州市萧山区进化镇欢潭村，通过文献研究、实地走访、座谈调研和分组考察等形式，聚焦构建“文化赋能、体育引流、商业反哺”的闭环模式，以项目为载体，激活“五义”等本土文化资源，推动欢潭文化与体育、旅游等相关产业融合发展，为推动乡村振兴、共同富裕及可持续运营提供方案。

分组考察 聚力献策

7月5日至15日，团队成员前往杭州市萧山区进化镇欢潭村及周边太平桥、华家垫、吉山村、大汤坞等联合村开展社会实践。杭州市萧山区进化镇欢潭村坐拥岳飞文化遗址、环浙步道终端以及迷人的自然景观等多元宝藏资源。然而欢潭村在资源开发与产业发展进程中，正面临文化体验形式单一，难以充分彰显岳飞文化的深厚底蕴与时代价值；“体育+文旅”尚未融合充分，运动休闲与文化旅游资源未能有效联动；商业化路径模糊不清，资源优势难以顺畅转化为可持续的经济收益等诸多现实困境，极大制约了乡村振兴的前进步伐。

团队成员参加“欢潭五羲创客营第二季”活动

队员们重点访谈民宿经营者，了解到青梅美式、扇面画伴手礼等宋韵文化融合尝试，也了解了商铺闲置、年轻游客停留短等原因与困境；通过与餐饮业经营者进行交流，感受乡村餐饮的淳朴特色；还与年轻游客进行采访，捕捉到“设施不足、缺乏亮点”的反馈。

团队成员访谈民宿经营者

宋韵为核 体旅为径

团队以“宋韵岳踪”为文化内核，“体旅践行”为路径，对村落资源整合，将岳飞文化、环浙步道及周边村落资源有机串联，形成完整文旅链条；并对体验创新设计，推出“忠义跑”“宋史射箭积分赛”等“体育+文化”活动，打造沉浸式场景；同时也创新协作模式，跨学院组队，教育与艺术专业成员优势互补，从不同角度助力乡村发展；四是注重实效，通过实地调研与活动反馈，确保方案符合乡村实际需求。

团队成员在欢潭村的合影

文化传承要变成可触摸的体验，本土资源要转化成游客愿意买单的产品。实践过程中一例例鲜活的细节，让团队明白乡村发展需要兼顾“宁静底色”与“活力亮点”，既守护村民的淳朴，也回应游客的期待。这种从土地里长出来的认知，比任何理论都更有力量。

成员感悟

这次活动，让我深刻体会到文化传承不能仅仅浮于文字，更应转化为大众看得见摸得着的东西，才能更好地借文化推动乡村振兴。

——24小教钟欣悦

走访欢潭村让我明白，乡村振兴需将文化融入体验。岳飞精神与体旅结合，才能吸引游客、激活乡村。纸上谈兵不如实地行动！

——24小教俞沁雅

参与欢潭村实践，从走访挖掘宋韵文化，到尝试串联资源做规划，乡村发展的困境与潜力，让我明白乡村振兴不是空谈，是一步步用脚丈量。

——24小教王依灵

本次活动，我们了解到了村子背后蕴含的蓬勃生机与内在文化，让我明白了乡村振兴从来不是“惊天动地”的壮举，而是由无数个“微小改变”累积而成。

——23美师陆佳怡

团队介绍

团队

“宋韵岳踪，体旅践行”

浙江外国语学院赴萧山欢谭社会实践团

指导教师

葛俊良

团队成员

24小教3班 钟欣悦

24小教3班 陈晓静

24小教3班 张心怡

24小教4班 俞沁雅

24小教4班 王依灵

23美师1班 陆佳怡