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为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，用热忱融入实践天地，以实干擦亮青春底色。正值暑期，教院学子们以饱满激情投身社会实践，奔赴城镇乡野的广阔舞台，在服务中厚植爱国情怀，在实践中增长知识才干，在奋斗中淬炼优秀品格，为中国式现代化挺膺担当

。

社会实践进行中

教院学子在路上

让队员们一起来听听他们的故事

   为真实且深入地了解乡村环境卫生治理的实际情况，探索普通村庄在环境维护中的常态与挑战，7月5日，该团队以浙江省嘉兴市海宁市长安镇盐仓村为样本，开展实地调研，此次调研的核心目标是全面呈现乡村环境的真实面貌，为基层环境治理工作的优化与提升提供具有实操性的参考依据。

团队成员深入农田查看

初探村容，细察环境

在出发前的一周，团队成员便投入到前期准备中。他们通过多种渠道搜集信息，查阅了盐仓村及长安镇公开的政府工作报告、村庄规划文件、环境卫生整治记录等材料，并多次电话联系当地村委会工作人员，了解村庄的地理特征、人口构成、房屋分布，以及垃圾桶、污水处理等基础设施的建设与运维情况。通过这些准备工作，团队在出发前便已初步勾勒出盐仓村的整体概貌。

调查期间，成员们采用“边走边看、随机访谈”的形式，力求掌握全面的第一手资料：从官石桥公园出发，沿着村内主干道前行，目光时刻关注着道路两侧及绿化带中的垃圾分类情况，仔细检查垃圾桶内的垃圾是否按规定分类投放，桶外是否有散落的垃圾。查看了村内的垃圾分类告示牌，了解了大致的居民垃圾分类情况。在居民区周边记录公共区域的整洁度，比如村内公共厕所的卫生状况，老年人公共活动中心的环境。还特意走访了农田旁边的小街道、池塘——这里往往是环境卫生的“盲区”，在小街道，他们查看了是否有农业生产废弃物随意堆放；在池塘边，他们观察了水质情况，检查是否有漂浮的垃圾。途中也遇到正在家门口闲聊的村民，成员们都会主动上前交流，也会主动前往村民家中，询问他们对村里环境卫生状况的看法、日常垃圾处理的习惯、是否参与过村庄的环境整治活动等。

团队成员与阿姨进行交谈

“这里没有‘遍地垃圾’的乱象，但也并非是‘一尘不染’的样板，更像是一幅带着生活气息的寻常画卷——村民们会制约自己的不文明行为，却也很少主动、自发性地去为村庄的整体环境的保护做什么事。”这样的细节在调研中多次出现，共同勾勒出盐仓村环境卫生的真实场景：主干道干净整洁，垃圾桶外几乎没有散落垃圾，显示出村庄在主要区域的环境管理上取得了一定的成效；但在一些很隐蔽的角落里，比如屋后的排水沟里，能看到零星的塑料袋、餐巾纸等垃圾；村里的树下，堆着几捆等待处理的枯枝，也没有被很好的清理掉。

团队成员查看池塘

不同于调研明星示范村或环境问题突出的村落，盐仓村是长三角地区大量乡村的缩影——经济水平中等，环境卫生处于“及格线以上、优秀线以下”的中间层次。团队并未预设结论，而是通过记录“偶尔出现的垃圾”与“日常维持的整洁”，还原乡村环境治理的“中间态”。这种状态既体现了治理成效，也暴露出细节短板，为理解我国多数村庄的环境现状提供了一个具有普遍参考意义的样本。

成员感悟

在我们的生活中，其实主动捡垃圾的行为是很少见的，因此我们更要学会思考环境与我们的关系，感恩这些底层工作人员的帮助，我们也不能只看到一个地方、一样事物最明显的状态，要多看看难以注意的小细节。

——23学前1班高燚

通过参与盐仓村环保调研，我体会到生态保护需要点滴行动，也需要我们青年共同发声、积极践行绿色理念。绿水青山需要我们共同守护，每一份努力都是对未来的负责。

——23学前1班谭颖

盐仓村调研让我深悟绿色不是口号，看村民用厨余堆肥、废水浇菜，废品分类，方知生态保护藏于日常。乡村用朴素智慧践行环保，我们更应将这份可持续理念融入生活，护绿水青山。

——23学前1班谭焰兮

投身盐仓村的环保实践，让我深切领悟到：守护生态家园，既要从细微处着手，更需汇聚青年力量，踊跃传播并身体力行绿色主张。碧水青山是我们共有的珍宝，当下的每一分耕耘，都是在为明天栽种希望。

——23学前1班吴轩仪

本次参与盐仓村生态调研，深感环保任重道远。村民的淳朴、团队的协作，让我明白守护绿水青山需众人携手。

——22电商2班杜雨婕

团队介绍

团队

“绿脉清源”

浙江外国语学院赴钱塘盐仓社会实践团

指导教师

赵霞

团队成员

23学前1班 高 燚

22电商2班 杜雨婕

23学前1班 谭 颖

23学前1班 谭焰兮

23学前1班 吴轩仪